Найкраща робота, яку я коли-небудь мав

Без оплати, дуже мало стресу і багато задоволення

Як частина моєї відмови дозволити моїй інвалідності перешкоджати моїй прихильності бути найкращою мамою, яку я могла для своїх дітей, я зголосилася працювати в шкільній бібліотеці, коли кожен з них був у дитячому садку через третій клас. Я не був впевнений, коли зареєструвався, якщо фізичні вимоги будуть для мене занадто великими, але я скористався шансом і був дуже радий, що зробив це.

Я знав, що в основному буду сидіти за партою, куди студенти приїжджають перевірити книги. Я добре сидів і знав, як користуватися комп’ютером. У мене виникло певне занепокоєння з приводу використання лівою рукою для виконання цієї роботи, але я знав, що зможу це зрозуміти, так як у мене все інше в житті за п’ять років стає інвалідом за вісім тижнів до мого молодшого сина.

Бібліотекар була професійною жінкою, яка довгу частину своєї кар'єри працювала в школі. Вона серйозно сприйняла свою роботу і була віддана. Пані М. була захоплена розповіддю про те, як мені стало інвалідом інсульт, поки я була вагітна молодшим сином. Вона доклала зусиль, щоб мене прийняти, попросивши інших волонтерів покласти повернені книги, щоб я міг сидіти за партою і перевіряти книги через свою обмежену рухливість.

Моїм дітям було якось захоплююче бачити, як я йду на «роботу», оскільки я був інвалідом все своє життя. Це був спосіб для мене бути подібним до інших мам у школі. Я любив спостерігати за тим, як вони з гордістю говорять своїм друзям: "Це моя мама", коли вони подавались до бібліотеки зі своїм класом.

Пані М. мала багаторічний досвід роботи з непослушними дітьми в бібліотеці. Їм важко мовчати і слухати. Я сидів за партою і спостерігав за її викликом і дисциплінував багаторічну дитину п'яти-шести років, яка просто не могла дотримуватися правил бібліотеки. Іноді це був один із моїх власних синів.

Я любив зустрічатися з усіма однокласниками своєї дитини. Вони вимагали позичати книгу щотижня. Іноді комп’ютер сказав мені, що у дитини була одна чи кілька книжок, які були прострочені. У цьому випадку ми зазвичай не позичали їм іншої книги, але пані М. стежила за кожним малюком у школі і ретельно розглядала винятки. Вона б знала, чи є проблеми в будинку певної дитини, такі як хвороба чи розлучення, що зробить відстеження бібліотечних книг абсолютно неважливим. Я почув багато чарівних історій та виправдань на мої запитання: «Чи є у вас ще ця книга вдома? Це було два тижні тому. "Немає нічого подібного до п'ятирічного віку, який пробігся вголос. "Ну, я думаю, це все ще під моєю ліжком, я збирався повернути його, ми ще не прочитали його, чи можу я все-таки вийняти цю книгу?" через закінчення середньої школи. Я маю незручну здатність запам’ятовувати імена, щоб вони відчували, що я їх знаю, коли вітаю їх по імені по місту чи школі.

Був розділ бібліотеки, присвячений книгам для перших читачів, де молодшим школярам пропонувалося переглядатись. Іноді діти губляться і з’являються за партою і просять перевірити роман на 300 сторінок. Я б спробував тактовно запропонувати їм знайти іншу книгу, і пропоную допомогти їм знайти її.

Найкраща скарга, яку я коли-небудь чув про книгу, була від шестирічного віку, який сказав мені, що їй це не подобається, оскільки в ній було "занадто багато слів".

Робота в бібліотеці початкової школи не була оплаченою, але я отримав нагороди від тих шести років волонтерства, яких я ніколи не бачив на жодній оплачуваній роботі.

Дякую за прочитане :)